为全面落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》（教艺体〔2023〕1号)精神和《广东省高校心理高关怀学生分类干预工作指引》（试行）等文件的相关精神，更好的发挥我校各二级心理辅导站的功能、提高二级心理辅导站的积极能动性、落实二级学院心理健康教育与危机干预的主体责任，学生部心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理中心”）开展了二级心理辅导站心理育人工作成效汇报暨第二次二级心理辅导站走访调研工作。学校副校长康贤刚、人工智能学院院长牛熠、学生部副部长（主持工作）林蓉、学生部副部长刘维仝、心理中心全体专职教师、各学院党总支书记/副书记及负责心理工作辅导员参加了本次活动。本次活动由心理中心余琼主任主持。

本次活动主要分为三个部分：

一、各学院二级心理辅导站心理育人工作成效汇报

心理中心组织各学院二级心理辅导站在3A118进行2023-2024学年的工作总结汇报，围绕“组织机构”、“危机干预”、“个体辅导”、“心理测评”、“心理档案建设”、“团队建设”、“宣传教育”等方面进行阐述，突出二级站工作的优势和亮点。同时，针对第一次走访调研过程中出现问题的改进情况进行汇报。

二、领导发言

康贤刚副校长在认真听完各学院二级心理辅导站总结汇报后进行了总结。他强调心理工作是学生工作中重中之重的一部分，关乎学生的身心健康和成长成才，更关乎校园的安全和稳定，各学院要将心理危机预警与干预工作放在首位，完善预警机制，早识别、早发现、早干预。二级心理辅导站要发挥各自的主体性和能动性，加强制度建设和队伍建设，尤其要重视心理专业技能的学习，提升队伍的专业性，筑牢心理健康教育工作网络，切实营造“全员”育人的氛围。 

三、实地走访

副校长康贤刚、学生部副部长（主持工作）林蓉、学生部副部长刘维仝带领全体人员共同走访各学院二级心理辅导站。通过走访了解心理辅导站的建设、使用和运营情况，促进大家相互学习、分享经验、加强联动。

自2014年以来，我校先后在各学院设立了二级心理辅导站，至2017年实现二级心理辅导站在各学院全覆盖。二级心理辅导站由各学院自行管理，心理中心主要对二级心理辅导站进行考评和技术指导。一直以来，二级心理辅导站是我校心理健康教育工作的重要平台，在拓展心理育人资源、缩小服务学生距离、提高工作覆盖面等方面发挥着重要作用。

据了解，今年的二级心理辅导站走访调研工作是心理中心对二级心理辅导站进行评优评先工作的一部分，在客观、真实的基础上，表彰先进，鼓励创新。通过走访调研评比，推动二级心理辅导站工作规范化建设，不断补齐短板弱项，提升心理健康教育工作队伍的综合服务能力，更加温暖、科学、精准、持续的服务学生成长成才！